Atividade de História para o 1º ano do Ensino Médio e EJA: Introdução aos conhecimentos históricos | BNCC M13CHS101, EM13CHS102 e EM13CHS204

    Como introduzir o pensamento crítico e a análise de fontes logo no início do ano letivo? Para turmas de Ensino Médio e EJA, é fundamental desconstruir a ideia de que a História é apenas "o passado pelo passado".

    Trago hoje uma atividade completa que utiliza o pensamento de Marc Bloch para discutir o ofício do historiador e a classificação de fontes históricas. Este material ajuda o aluno a compreender que o conhecimento histórico é uma construção feita a partir de perguntas do presente.

Habilidades da BNCC contempladas

Este material foca nas competências de análise crítica e contextualização:

• EM13CHS101: Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

• EM13CHS102: Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, etc.).

Como aplicar em sala (Ensino Médio e EJA)

1. O Presente como Ponto de Partida: Use a citação de Marc Bloch da Questão 1 para um debate. Pergunte: "Quais fatos de hoje serão estudados pelos historiadores daqui a 100 anos?". Isso aproxima a matéria da realidade do aluno trabalhador da EJA.

2. Laboratório de Fontes: Na Questão 3, leve objetos reais para a sala (uma foto antiga, um jornal, uma música) e peça para os alunos classificarem. Isso torna a teoria visual e tátil.
3. Diferenciação Profissional: Use a Questão 2 para explicar que a História não trabalha sozinha; ela depende de parceiros como a Arqueologia para entender sociedades sem escrita.

Baixe a atividade em PDF.

Gabarito Comentado

Atividade Introdução aos Conhecimentos Históricos

Questão 1: E) A História é uma ciência que formula questões sobre o passado a partir de inquietudes e experiências vividas no presente. 

Questão 2 (Relacione):

(C) Arqueologia
(B) Historiador
(D) Arqueólogo
(A) História

Questão 3 (Classificação):

• I. (A) Escritas

• II. (E) Audiovisuais

• III. (D) Orais (focado na letra/canto)

• IV. (C) Pictóricas

• V. (B ou C) Arqueológicas/Pictóricas

Questão 4 (V ou F):

• a) V

• b) V

• c) V

• d) V

• e) V

• f) F (A História conta com diversas áreas, como Antropologia e Sociologia, não apenas a Arqueologia).